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北理工教師在黨建網(wǎng)發(fā)表文章


  新型冠狀病毒感染肺炎疫情發(fā)生以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記先后主持召開(kāi)3次中央政治局常委會(huì)專(zhuān)門(mén)研究疫情防控工作,并做出系列重要部署。特別是在2月12日中央政治局常委會(huì)上,習(xí)近平總書(shū)記提出“當(dāng)前,疫情防控工作到了最吃勁的關(guān)鍵階段”,“堅(jiān)決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),努力實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)?!睆V大思政課教師要認(rèn)真響應(yīng)中央號(hào)召,發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),積極擔(dān)當(dāng)作為。

  要當(dāng)好廣大學(xué)生的引路人。無(wú)論是課堂之內(nèi)還是課堂之外,思政課教師都是傳道解惑、塑造靈魂的精神導(dǎo)師,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的“引路人”。在疫情防控中,思政課教師要按照“停課不停學(xué)、停課不停教”的要求積極開(kāi)展線上教學(xué),大膽創(chuàng)新線上教學(xué)方式方法,及時(shí)把以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)上下齊心協(xié)力抗擊疫情的重大舉措、感人事跡、生動(dòng)故事,把國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最新形勢(shì)、典型做法、成熟案例充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容中,提升思政課的親和力和針對(duì)性。要幫助大學(xué)生認(rèn)清疫情防控事關(guān)人民群眾生命安全,事關(guān)國(guó)家發(fā)展穩(wěn)定,也事關(guān)自身身體健康。通過(guò)動(dòng)之以情、曉之以理,引導(dǎo)學(xué)生做好線上學(xué)習(xí)、志愿服務(wù),支持當(dāng)?shù)卣摺残牡却敌Mㄖ?,展示新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)采和擔(dān)當(dāng)。

  要當(dāng)好中央政策的宣講者。思政課教師承擔(dān)著深入研究和闡釋黨的路線方針政策等重大理論和實(shí)踐問(wèn)題的職責(zé),在當(dāng)前,要充分發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì),及時(shí)通過(guò)撰寫(xiě)論文、錄播慕課、創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上小課堂等方式方法解讀宣傳中央的決策部署,把疫情防控、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展以及二者之間的辯證關(guān)系講透徹、講清楚、講細(xì)致,和黨中央的關(guān)切形成密切呼應(yīng),促使全黨、全社會(huì)快速與黨中央同頻共振,團(tuán)結(jié)一致把新冠肺炎疫情影響降到最低,統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段。

  要當(dāng)好共產(chǎn)黨員的司號(hào)員。中國(guó)共產(chǎn)黨是馬克思主義理論武裝的政黨,思政課教師是研究和傳播馬克思主義理論的共產(chǎn)黨員,對(duì)馬克思主義理論有著系統(tǒng)的研究,對(duì)于政黨屬性有著深刻的理解,對(duì)于黨的號(hào)召有著更強(qiáng)的敏銳性,可以說(shuō)身處馬克思主義理論領(lǐng)導(dǎo)地位的主陣地,意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域問(wèn)題斗爭(zhēng)的最前沿。所以,思政課教師更要堅(jiān)定“四個(gè)意識(shí)”,增強(qiáng)“四個(gè)自信”,堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”,擰成一股繩、卯足一份力,按照中央指定的方向,在疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)中為廣大共產(chǎn)黨員吹好沖鋒號(hào),在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大戰(zhàn)中吹響動(dòng)員號(hào)。

  要當(dāng)好人民群眾的勤務(wù)兵。習(xí)近平總書(shū)記指出,讓有信仰的人講信仰。思政課教師是不是真正有信仰,能不能更加堅(jiān)定信仰,這次疫情防控就是一次政治大考驗(yàn),就是一次黨性大檢驗(yàn)。習(xí)近平總書(shū)記始終強(qiáng)調(diào),要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。思政課教師要通過(guò)志愿服務(wù)、線上直播、社會(huì)實(shí)踐、專(zhuān)題研究等多種方式,深入人民群眾中間,體驗(yàn)人民群眾生活,對(duì)接人民群眾需求,動(dòng)員人民群眾參“戰(zhàn)”,向人民群眾學(xué)習(xí),在打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大戰(zhàn)場(chǎng)得到鍛煉,在為人民服務(wù)的一線實(shí)踐中深刻認(rèn)識(shí)“以人民為中心”的內(nèi)涵和要求。

  疫情就是命令,防控就是責(zé)任。思政課教師要在黨中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照各級(jí)黨委、各級(jí)教育主管部門(mén)和學(xué)校黨組織的要求,充分發(fā)揮理論優(yōu)勢(shì),認(rèn)真履行工作職責(zé),為打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),努力實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)貢獻(xiàn)應(yīng)有力量。

  (作者劉存福系北京理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、黨總支書(shū)記)

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