北理工校領導深入研究生課堂關注教學質量
發布日期：2017-03-20 供稿：研究生院 編輯：黃明福 審核：王軍政 閱讀次數：
3月14日，北理工副校長方岱寧來到良鄉校區的研究生課堂，在丹楓園C325教室旁聽了李林英老師的《畢生發展與心理健康教育》，在1-204教室旁聽了楊國孝老師的《金融中的統計模型》。課間，方岱寧副校長還與授課教師和研究生就教學質量、人才培養、立德樹人等主題進行了交流。
2016年下半年，學校開展了人才培養大討論并出臺了人才培養若干意見，完成了本碩博“一張課程表”頂層設計。今年研究生院提出“雙提工程”（全面提升課程教學質量、全面提升學位論文質量），通過不斷加強研究生培養全過程督導，促進研究生培養質量穩步提高。
在“全面提升課程教學質量”工程中，探索以教學質量為核心的課程體系：每個一級學科重點建設1-2門核心課、1門學科前沿研討課，每個全英文授課學科重點建設2門左右高水平英文課。全校建設“百門核心課程”并實現學科共享；加大課程質量評價與考核力度，包括對課程大綱水平評價、聽課研究生評教、督導組聽課評價、研究生院抽查聽課，進一步完善跨層次、跨學科選課機制。
課堂教學作為研究生培養的重要環節，必須高度重視授課質量。抽查聽課、加強督導，可有效促進教師對課堂教學的投入和重視。本學期研究生督導組加大了對課堂的聽課督導，同時也將教師在課堂上的政治表現、核心價值觀引導等意識形態方面言行，納入學生對教師的評教內容，并實行一票“否決制”。所有舉措都是為了更好的提高課程教學效果，促進北理工研究生人才培養質量的提升。
